Ny lærerutdanning for ungdomsskolen

Kunnskapsdepartementet bevilger 4,5 millioner kroner til Høgskolen i Vestfold for å utvikle en egen ungdomsskolelærerutdanning.
– Prosjektet vil gi erfaringer som blir nyttige i arbeidet med kvalitetsutvikling i allmennlærerutdanningen, sier kunnskapsminister Øystein Djupedal.

I den nasjonale evalueringen av allmennlærerutdanning som NOKUT organiserte i 2006, ble det pekt på flere utfordringer som omfatter både fag, praksis og samarbeid med yrkesfeltet.

Med utgangspunkt i rammeplanen for allmennlærerutdanningen har departementet gitt Høgskolen i Vestfold mulighet til å prøve ut den nye modellen fra høsten 2007. Utdanningen skal blant annet legge til rette for større faglig fordypning, fokus på ungdomskultur og gjøre lærerstudentene i stand til å undervise ut fra varierte arbeidsmåter som er tilpasset den enkelte elev.

Gjennom faglige og organisatoriske grep vil utdanningen fokusere på:

• Økt faglig fordypning i sentrale skolefag
• Profesjonsorientering rettet mot ungdomstrinnet, med tydelig klasseledelse og forståelse av informasjons- og kommunikasjonssamfunnets innvirkning på ungdomskulturen
• Videreutvikling av praksisopplæringen
• Studieaktivitet som blant annet er basert på bruk av digitale mapper for å fremme solid digital kompetanse, økt læringsdeling og bruk av alternative vurderingsformer
• Styrke rekrutteringsarbeidet til læreryrket, særlig mot motiverte mannlige søkere
• Forskning på lærerollen der både studenter og partnerskoler blir inkluderte.

– Jeg ser særlig fram til å følge hvordan utdanningene tilnærmer seg skjæringspunktet mellom den moderne ungdomskulturen og de faglige utfordringene i ungdomsskolen. Morgendagens lærere må settes bedre i stand til å takle nye utfordringer, sier kunnskapsminister Øystein Djupedal.