Gå til søk Gå til innhold Gå til toppnavigasjon Gå til lokalnavigasjon Gå til kontaktinformasjon

Søk hos Kunnskapsdepartementet Søk på hele regjeringen.no

Skip left menu navigation

Departementets forside

Du er her:

Barnehager

Etter en periode med sterk vekst i antall barnehageplasser, innføring av maksimalpris for foreldrebetalingen og rett til barnehageplass, retter regjeringen en særlig innsats mot kvalitet og innhold i barnehagen. Regjeringens hovedmål i barnehagepolitikken er å sikre alle barn et barnehagetilbud av høy kvalitet.

Regjeringens hovedmål i barnehagepolitikken:

-Likeverdig og høy kvalitet i alle barnehager.

-Alle barnehager skal være en god arena for omsorg, lek, læring og danning.

-Alle barn skal få delta aktivt i et inkluderende fellesskap.

Pressemeldinger og nyheter | Taler og artikler | Lover og regler | Publikasjoner

Abonner på e-postvarsling

Abonner på RSS-feed (høyreklikk og kopier snarvei)

Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver gir en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet.

Til grunn for regjeringens arbeid med innhold og kvalitet ligger Stortingsmelding nr. 41 (2008-2009) Kvalitet i barnehagen

Regjeringen har nylig lagt frem Stortingsmelding 24 (2012-2013) Framtidens barnehage. Meldingen skal gi en tydelig retning for barnehagepolitikken om kvalitet og innhold, personalets kompetanse og styringsutfordringer i sektoren.

Utdanningsdirektoratet har tatt over ansvaret for viktige barnehageoppgaver

Utdanningsdirektoratet har tatt over ansvaret for viktige oppgaver på barnehageområdet fra januar 2012.

Kompetanse og rekruttering

Personalets faglige og personlige kompetanse er barnehagens viktigste ressurs og en forutsetning for at barnehagen skal være en god arena for danning, omsorg, lek, læring og sosial utjevning. Kunnskap om barns utvikling og læringsstrategier på ulike alderstrinn er nødvendig for å kunne drive en pedagogisk virksomhet som gir alle barn gode utviklingsmuligheter.

Vennskap og deltakelse - Kompetansesatsing 2012

I 2013 skal Kunnskapsdepartementet legge fram en ny helhetlig kompetansestrategi for alle ansatte i barnehagene. I tillegg har Utdanningsdirektoratet kompetansesatsingen "Vennskap og deltakelse".

Manifest mot mobbing 2011-2014

Partene i manifest mot mobbing inviterer dere til å bli med på årets kampanje mot mobbing. Utdanningsdirektoratet setter mobbing på dagsorden.

Finansiering

Fra 1. januar 2011 overtok kommunene hele ansvaret for å finansiere barnehagene. Kommunen kan velge hvorvidt barnehager som søker om godkjenning etter 1. januar 2011 skal gis finansiering. Kommunen avgjør søknaden etter eget skjønn.

GLØD

GLØD er et prosjekt i Kunnskapsdepartementet, nedsatt i 2011, som har som overordnet målsetting å styrke de ansattes kompetanse i barnehagen, heve status for arbeid i barnehagen og å øke rekrutteringen av barnehagelærere til barnehagen. GLØD-prosjektet skal utforme en helhetlig kompetansestrategi for barnehagene, som etter planen skal legges fram høsten 2013. Kompetansestrategien vil gjelde fra 2014.

Meld.St. 24 (2012-2013): Framtidens barnehage

Regjeringen vil innføre krav om grunnbemanning i barnehagene på en voksen per tre barn for småbarnsplasser og en voksen per seks barn for storbarnsplasser. Det skal på sikt innføres to barnehageopptak i året.

Faktablad: Meld. St. 6 (2012-2013)-Mangfold og fellesskap - Kapittel 4: Barnehage og utdanning

Stortingsmeldingen om en helhetlig integreringspolitikk ble lagt frem for Stortinget fredag 26. oktober. Barnehage og utdanning er et viktig tema i meldingen, og omtales hovedsakelig i kapittel 4.

Nasjonale tilskuddssatser for ikke-kommunale barnehager for 2013

Kunnskapsdepartementet har fastsatt nasjonale satser for 2013 for beregning av tilskudd til ikke-kommunale barnehager.

Barnehagen som læringsmiljø og danningsarena – et pilotprosjekt

Seks fylker arbeider med et pilotprosjekt for å styrke barnehagen som læringsmiljø og danningsarena. I hvert pilotfylke deltar 10-15 barnehager. Erfaringene fra prosjektet skal dokumenteres gjennom fagartikler.

Ny rammeplan for barnehagelærerutdanning

Kunnskapsminister Kristin Halvorsen har i dag vedtatt ny forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning. Barnehagelærerutdanningen vil erstatte dagens førskolelærerutdanning.

Hvem har har ansvar for hva i barnehagesektoren

Oversikt over ansvarsområde til Utdanningsdirektoratet, Fylkesmannen og kommunene.

Rapport: Hva betyr livet i barnehagen for barn under tre år - en forskningsoversikt

På oppdrag for Kunnskapsdepartementet har Høgskolen i Oslo og Akershus utarbeidet en forskningsoversikt over forskning knyttet til barn i alderen 0-3 år i barnehagen, publisert i perioden 2000-2011.

Utvalg foreslår ny barnehagelov

Kunnskapsminister Kristin Halvorsen fikk i dag overlevert den offentlige utredningen fra Øie-utvalget, som har vurdert barnehageloven. Utvalget foreslår å endre loven.

Rapport: Vurdering av verktøy som brukes til å kartlegge barns språk i norske barnehager

Departementet nedsatte i 2010 et ekspertutvalg som skulle vurdere verktøy som brukes til å kartlegge språk hos majoritetsspråklige og minoritetsspråklige og barn, samt for barn med nedsatt funksjonsevne. Utvalgets arbeid har dreid seg om hvilke kartleggingsverktøy som egner seg til bruk i barnehagen og hvordan disse kan anvendes riktig for å gi resultater knyttet til språkstimulering og forebygging av språkproblemer hos barn.

Rapport fra Telemarksforskning om profittmuligheter i barnehagesektoren

Telemarksforskning har på oppdrag fra KD laget en rapport som presenterer anslag for profitt og profittmuligheter i barnehagesektoren. Utredningen tar det utgangspunktet at faktisk og potensielt uttak omfatter langt mer enn regnskapsført utbytte. Heller ikke synlig overskudd gir et heldekkende bilde. Omfanget av profitt i sektoren kan derfor ikke kartlegges med en summering av publiserte regnskapstall.

Nordisk forskningsdatabase om barn i barnehage

For første gang samles forskning om barn i barnehage i en felles nordisk database. - Den nordiske barnehagemodellen vekker internasjonal oppsikt. Nordisk forskning om barnehager må også gjøres kjent og brukes for å utvikle gode barnehager til beste for barn, sier kunnskapsminister Kristin Halvorsen.