Den kulturelle skolesekken er et
populært og godt forankret tiltak i skolen og er etablert over hele
landet. Det viser en evalueringsrapport fra forskningsinstituttet
NIFU STEP.
Den kulturelle skolesekken er en
nasjonal satsing som skal bidra til at elever i grunnskolen får
møte profesjonell kunst og kultur av alle slag.
Innholdet i Skolesekken er preget
av et mangfold av kunstarter som har en sterk lokal forankring i
tråd med Stortingets intensjoner for tiltaket. Ifølge rapporten har
man så langt gjort mange positive erfaringer som kan
videreføres.
Rapporten peker også på områder med
potensial for forbedringer. Utfordringer og muligheter som følge av
ordningens forankring i både kultur- og skolesektoren er et
sentralt tema i rapporten.
Rapporten skal nå gjennomgås av
Kunnskapsdepartmentet og Kultur- og kirkedepartementet. Dette med
tanke på hvordan forskernes funn og anbefalinger kan brukes i
arbeidet med å styrke og videreutvikle Skolesekken.
Evalueringsarbeidet har vært ledet av dr. art. Jorunn Spord Borgen
ved NIFU STEP.
Rapporten
kan leses her.
