Alle barn i Norge skal ha like
muligheterTirsdag denne uken ble Stortingsmelding nr. 49 (2003-2004)
"Mangfold gjennom inkludering og deltakelse", behandlet i
Stortinget. I meldingen presenterer regjeringen sin politikk for et
Norge med en flerkulturell og mangfoldig befolkning. Norge i dag ser annerledes ut enn
for tretti år siden. Over en halv million mennesker har enten mor
eller far eller begge foreldre som er født utenfor Norge. Ett av
fire ekteskap inngås mellom en utlending og en norsk statsborger.
Bare to kommuner i hele landet hadde ikke en eneste ikke-vestlig
innvandrer blant kommunens innbyggere ved inngangen av 2004. Dette
betyr at vi alle på et eller flere områder i hverdagen vår,
forholder oss til folk som er ulike oss selv. - Individets mulighet for å gjøre
selvstendige valg er grunnsteinen i regjeringens politikk for
mangfold gjennom inkludering og deltakelse. Målet med regjeringens
politikk er å sikre at alle skal få like muligheter til deltakelse.
Samtidig må vi sikre fellesskap og oppslutning for grunnleggende
verdier i samfunnet. For å få til dette, må vi anerkjenne at Norge
trenger en politikk som tar inn over seg mangfoldet og de
utfordringer det skaper, sier kommunal- og regionalminister Erna
Solberg. - Regjeringen setter det enkelte
menneske i sentrum. Dette innebærer at vi ikke ønsker en politikk
basert på generaliseringer, eller som bygger på antakelsen om at
alle med innvandrerbakgrunn har de samme utfordringene eller
problemene i det norske samfunn, fortsetter statsråden. Nyankomne
voksne flyktninger har et helt annet utgangspunkt for livet i Norge
enn et barn som er født i Norge med foreldre som kom hit som
arbeidsinnvandrere. Meldingen har også fokus på
etterkommere av innvandrere. Regjeringen er spesielt opptatt av å
sikre at etterkommere – barn av innvandrere, som enten er født i
landet eller har tilbrakt mesteparten av sin oppvekst her – skal ha
like muligheter som andre, og oppleve at de hører til og at de
aksepteres for den de er. Første kull av etterkommere er i ferd med
å bli voksne og er på vei ut i arbeids- og samfunnsliv. Men
fremdeles går flertallet av etterkommerne fortsatt på barneskolen
og hvordan det går med dem vil være svært viktig. - Testen på om vi
lykkes i vår politikk, om vi lykkes å skape et inkluderende samfunn
med plass til alle, er om etterkommerne ikke plasserer seg
dårligere enn andre når de er voksne, sier Erna Solberg. I meldingen setter regjeringen
fokus på spesielt fire områder vi mener er av avgjørende betydning
for å skape like muligheter og for å motarbeide barrierer for barn
og unges deltakelse i samfunnet. Voksnes levekår og livssituasjon,
holdninger og verdier er av avgjørende betydning for barns
muligheter. At voksne innvandrere blir inkludert i arbeids- og
samfunnsliv er helt avgjørende for levekårene for både voksne og
barn. Introduksjonsprogram for flyktninger og rett og plikt til
norsk for innvandrere er deler av vår innsats rettet mot denne
gruppen. Regjeringens mål er at alle foreldre, uansett om de har
innvandret eller ikke, har nødvendig innsikt i hvordan det norske
samfunnet fungerer. En god del innvandrere har vokst opp under helt
andre forhold enn de vi har i Norge i dag. Derfor er det viktig at
innvandrede foreldre får informasjon om hvordan for eksempel
fritidsaktiviteter og skolen i Norge er organisert, slik at de kan
bidra til at deres barn får muligheter til å være aktive i
samfunnet. Det er også viktig at de blir møtt med en forventning om
at de må godta at deres barn kan ta andre valg når det gjelder
familieliv eller utdanning, enn de selv ville ha gjort. Den nye kulturelle og sosiale
variasjonen i befolkningen betyr at barn i Norge vil ha mer
forskjellig utgangspunkt enn tidligere. Dette gjør skolens og
utdanningens rolle svært viktig. Dersom skolen skal være en
inkluderende skole og gi alle elever et tilfredsstillende
læringsutbytte, er det en nødvendighet at skolen tilpasser seg
elevenes individuelle behov og forutsetninger. Å sikre like muligheter i
arbeidslivet er viktig, både for voksne og barn. Arbeid er en
viktig forutsetning for økonomisk selvstendighet, og bidrar til
sosial anerkjennelse. Barn og unge trenger forbilder og gode
rollemodeller. Også av den grunn er det viktig å sikre voksne
innvandreres tilknytning til arbeidslivet. Vi vet at barn og unge
fra innvandrede familier står i fare for å bli møtt med skepsis fra
arbeidsgiveres side, selv om de har skolegang og utdanning fra
Norge, siden de ofte vil ha et navn eller utseende som signaliserer
at familien ikke har sin opprinnelse i Norge. - For at vi skal få en god
utvikling, uten store sosiale og økonomiske skillelinjer mellom
ulike befolkningsgrupper, må alle samfunnsområder og sektorer ta
mangfoldet inn over seg, sier kommunal- og regionalministeren.
Måten vi organiserer for eksempel skole og helsetjenester på, må ha
som utgangspunkt at brukerne er ulike og har ulike behov avhengig
av alder, kjønn, botid i Norge, norskkunnskaper, religiøs
tilhørighet og familieforhold for å nevne noe. Regjeringen mener at
det er brukernes behov som skal bestemme hvilke tjenester som skal
gis. Dersom vi ikke ser de enkelte individene og deres behov og
tilpasser tjenestene til disse, vil mange ikke kunne få de
tjenestene de har krav på. Debatten i dag dreier seg fortsatt
mest om nyankomne innvandrere. Etterkommerne og deres særskilte
situasjon blir ikke tatt på alvor. - Fokuset på nyankomne, og på
integrering og introduksjon av flyktninger, opplever jeg som en
innsnevring av debatten. Det er viktig at alle partier tar inn over
seg at vi har en voksende gruppe mennesker med innvandrerbakgrunn
som er født og oppvokst i Norge, sier statsråden. - Regjeringens ambisjon er at alle
barn og unge som vokser opp i Norge skal føle tilhørighet og føle
seg akseptert for den de er. For å få til dette, må vi alle bidra
ved å motarbeide barrierer for deltakelse og anerkjenne at
mangfoldet er det naturlige og ønskelige, avslutter
Solberg. |