Skolene må gi elevene mer innflytelse

- Maktutredningens del om skoleelevers mulighet for påvirkning over egen hverdag viser at lovverk og rammeplaner legger til rette for medinnflytelse. Internasjonale undersøkelser slår fast at norske 15-åringer scorer nær gjennomsnittet når det gjelder demokratiforståelse. Men alle kan bidra til at mulighetene blir utnyttet bedre, sier utdanningsminister Kristin Clemet i en kommentar til boken "Ungdom, makt og mening" som ble presentert i dag

Boken, som er en del av Makt- og demokratiutredningen, tar for seg ungdommens liv og livsbetingelser på en rekke områder og reiser bl.a. spørsmålet: Har skoleelever innflytelse over egen hverdag?

Utdanningsministeren vil fremheve følgende tiltak som er iverksatt eller styrket :

• Opplæringsloven kap 9 a ble 1.april i år endret slik at elevenes brukermedvirkning er styrket. Klageretten er utvidet, og skolenes forpliktelser til å skape et godt læringsmiljø er skjerpet. Elevene har nå også rett til å oppnevne egne skolemiljørepresentanter som får møte i skolens arbeidsmiljøutvalg når dette behandler saker som angår elevenes miljø.
• Elevinspektørene er en nettbasert spørreundersøkelse hvor elever kan gi sin vurdering av skolen. Hensikten med Elevinspektørene er at elevene skal kunne påvirke eget opplæringstilbud og si sin mening om forhold som er viktige for å lære og for å trives. Elevinspektørene skal nå videreutvikles.
• Det arbeides med nye vurderingformer av elevenes arbeidsinnsats og resultater. Blant annet drives det i dag forsøk med mappevurdering. Omlegging av avsluttende eksamen for elever i videregående skole er skjedd i samarbeid med Elevorganisasjonen.
• Det regjeringesoppnevnte Kvalitetsutvalget vil legge frem sin innstilling 5.juni. Forslagene her vil kunne påvirke skolehverdagen. Det legges opp til en omfattende høringsrunde av forslagene der også elevene vil bli oppfordret til å engasjere seg.
• Rådgivningstjenesten for elever i videregående skole bidrar til å gi elevene bedre mulighet for egen vurdering av videre utdannelse
• Det er utnevnt til sammen 42 demonstrasjonsskoler med vekt på bl.a. elevenes læringsmiljø og elevmedvirkning. Jeg har selv besøkt eksempelvis Bjørkelangen videregående skole i Akershus og Olav Duun videregående skole i Nord-Trøndelag og sett dette i praksis.

- I april la regjeringen frem forslag til økt lokalt handlingsrom for skolene. Tas dette i bruk, åpner det for at elevens medvirkning kan bli mer reell .Skolen har et ansvar for å gi elevene mulighet til å påvirke egen læring. Skoler som har arbeidet bevisst med dette kan ofte vise til mer motiverte elever, sier Clemet.