P R E S S E M E L D I N G
Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet

Informasjonssjef Marit Viggen, telefon 22 34 74 09, privat 22 56 55 51
Informasjonskonsulent Jon Aarekol, telefon 22 34 74 17, privat 22 22 44 84

Nr. 095-95, 1. desember 1995

Fag- og timefordelingen i den 10-årige grunnskolen

En klarere profilering av tre hovedtrinn i grunnskolen, økning av timerammen, særlig på ungdomstrinnet, og styrking av samisk er noen av hovedpunktene i St. meld nr 15 (1995-96) Om fag- og timefordelingen i den 10-årige grunnskolen som passerte Statsråd fredag. Den nye 10-årige grunnskolen skal tre i kraft fra høsten 1997.

-Vi har i denne saken lagt stor vekt på å følge opp Stortingets føringer og høringen, sier kirke-, utdannings- og forskningsminister Gudmund Hernes i en kommentar.

Det var Stortinget som under behandlingen av St. meld nr. 29 (1994-95) Om prinsipper og retningslinjer for 10-årig grunnskole ba om å få lagt fram fag- og timefordelingsplanen som egen sak.

Noen hovedpunkter i meldingen er:

• En klarere profilering av tre hovedtrinn i grunnskolen organisert som 3 (4)-årsbolker: Småskoletrinn (1.-4. klasse), mellomtrinn (5.-7. klasse) og ungdomstrinn (8.-10. klasse). Arbeidsmåter og bruken av tid i undervisningen skal bidra til helhet, sammenheng og progresjon innenfor og på tvers av fagene.
• Timerammen øker fra 8769 til 9500 årstimer som en konsekvens av at 6-åringene tas inn i skolen.
• Den samlede timerammen på ungdomstrinnet blir styrket med 90 årstimer. Det vil si at ungdomsskoleelevene får 38 fulle skoleuker mot 37 uker nå.
• Alle elever skal ha et samlet minstetimetall på 6080 årstimer på barnetrinnet og 3420 årstimer på ungdomstrinnet.
• Timefordelingen mellom fagene blir justert noe i forhold til dagens timefordeling.
  Følgende fag får mest øking:
  Norsk + 183 årstimer
  Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering + 94 årstimer
  Kroppsøving + 94 årstimer
  Natur- og miljøfag + 94 årstimer
  Matematikk + 92 årstimer
• Timerammen for samisk blir utvidet.
• Finsk innføres som et nytt fag i grunnskolen og struktureres som et andrespråk. Det gis ikke fritak for opplæring i norsk sidemål eller annen obligatorisk undervisning knyttet til finsktilbudet.
• Det blir foreslått egne fagplaner for døve elever i tegnspråk og norsk. Fagplanen forutsetter økt årstimetall for denne gruppen elever.