Kjære alle sammen,

God morgen! Kjekt å se dere!

Takk for invitasjonen til å komme hit for å markere Kildekritikkens dag.

Det var i Sverige denne tradisjonen ble etablert for noen år siden.

Det skjedde i tiden da begreper som «fake news» og «alternative fakta» så vidt hadde begynt å dukke opp i samfunnsdebatten.

I dag er begrepene en del av hverdagsspråket vårt.

Derfor er det riktig og viktig at vi i år markerer dagen for første gang her i Norge.

For dagens budskap om kildekritikk har kanskje aldri vært viktigere.

                                                                   *

Gode venner, vi lever i en urolig tid.

Mange steder er demokratiske prinsipper under press – også i land vi inntil nylig tok for gitt delte våre verdier.

Sterke krefter ønsker å skape tvil og splid mellom oss – ikke minst om hva som er sant og hva vi kan stole på.

Utviklingen har gitt dem enklere arbeidsvilkår.

Dagens unge får nyhetene sine først og fremst i sosiale medier – ikke fra redaktørstyrte medier, der sakene går gjennom presseetiske prosesser.

Hver eneste dag konsumerer vi en ekstrem mengde informasjon.

Den kommer i individuelt tilpassede algoritmer – med mange ulike avsendere – med mange ulike agendaer.

Samtidig gjør KI-teknologien det vanskeligere og vanskeligere å se forskjell på hva som er ekte og ikke.

Dette krever mer av oss.

Det krever mer av oss som voksne og foreldre.

Og det krever mer av oss i skolen.

Det er lenge siden kildekritikk først og fremst handlet om å være kritisk til Wikipedia. 

I en ny tid må vår evne til kritisk tenkning bli bedre. Og vår bevissthet rundt kildekritikk må bli sterkere.

I skolen betyr det gode rammer for lærere og ansatte, så de får gi oppdatert kunnskap og bevissthet til elevene sine.

Dagens læreplaner er helt tydelig på kritisk tenkning skal være en viktig del av læringen. Det er lagt opp et stort handlingsrom. Og tematikken er gitt en sentral plass i flere fag, som i norsk og samfunnsfag.

Jeg vet det jobbes godt og bevisst med dette over hele landet.

I en stor internasjonal undersøkelse (ICILS) sier 86 prosent av elevene at de har lært å vurdere om de kan stole på informasjon på internett.

Dette er betydelig høyere enn det internasjonale snittet på 63 prosent.

Norske elever presterer også bedre enn gjennomsnittet i digital kompetanse.

Likevel ligger fortsatt hele 40 prosent av elevene på det laveste nivået. Det bekymrer meg.

Læreren er sjefen i klasserommet og fageksperten på hvordan sin elevgruppe lærer mer og bedre – også på dette feltet.

Men mange er tydelige på at de ønsker å få gode ressurser som gir støtte, kunnskap og inspirasjon.

Derfor er det ikke tilfeldig at regjeringen de siste årene har støttet TENKs gode arbeid. 

TENK leverer viktig materiale som brukes av både elever, ansatte på skolen og foreldre. 

I dag presenterer dere konkrete verktøy som kan tas i bruk i klasserommet fra dag 1.

Dette er bra. Forskning er klar på at opplæring i kildekritikk er effektivt når det gjøres riktig. 

Samtidig fortsetter vi å jobbe med dette fra regjeringens side. 

Gode skolebibliotek vet vi spiller en viktig rolle i skolens arbeid for lesing, men også evne til kritisk tenkning.

De siste årene har vi mer enn tredoblet tilskuddsordningen for skolebibliotek sammenlignet med Høyre-regjeringen. 

Vi har også tydeliggjort i forskriften til opplæringsloven at skolebiblioteket skal bidra til elevenes kritiske tenkning.

Samtidig er regjeringen i full gang med en strategi for å styrke motstandskraften vår mot desinformasjon – og ivareta tilliten i samfunnet vårt..

Denne eies av Kultur- og likestillingsdepartementet, men får også innspill fra skolesektoren. Etter planen lanseres strategien i løpet av våren.

Og ikke minst, jobber vi for en 15 års aldersgrense på sosiale medier.

Dette handler om å være føre-var.

Det handler om søvn og det sosiale.

Det handler om å beskytte unger mot skadelig innhold som vi vet de er altfor unge til å håndtere.

Og det handler om å redusere eksponeringen av falske nyheter og desinformasjon i en sårbar alder.

                                                             *

Kjære alle sammen,

En god skole er et av våre viktigste forsvarsverk i tiden vi lever i.

En informert befolkning er det beste vern mot antidemokratiske krefter som prøver å splitte oss.

Mer kunnskap, mer bevissthet og bedre kritisk tenkning, styrker vår motstandskraft i kampen om hva som er sant og ikke.

Vi som samfunn kan ikke – og skal ikke – ha et tilbakelent forhold til sannheten.

Det har vi ikke råd til. Ikke i tiden vi lever i. 

Takk for meg.