– I en tid preget av økende polarisering trenger vi noe som binder oss sammen. Når barn og unge lærer om vår felles kulturarv, historie, tradisjoner og referanser på tvers av generasjoner, styrker det fellesskapet og motstandskraften vår, sier Nordtun.

På oppdrag fra kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) har ulike faggrupper laget utkast til innholdslister i læreplanene i norsk, musikk, samfunnsfag og samisk. Listene inneholder forslag til alt fra musikk, litteratur, nasjonale hendelser og norske tradisjoner som skoler og lærere kan bruke i undervisningen i grunnskolen.

Målet er at innholdslistene skal bidra til at elever over hele landet får felles opplevelser og referanser – uavhengig av hvilken skole, kommune eller landsdel de bor i.

Innholdslistene skal være veiledende og er frivillig å bruke.

– Lærerne skal fortsatt ha et stort pedagogisk handlingsrom. De skal kunne velge innhold som gir best læring for deres elever og som kan tilpasses lokale forhold. Samtidig har flere lærere etterspurt mer veiledning og inspirasjon. Det håper jeg disse innholdslistene vil bidra med, sier Nordtun.

Flere har kritisert læreplanene fra 2020 for å være for vage og diffuse.

– Derfor har vi allerede sendt på høring endringer i læreplanene i matematikk for 1.- 10. trinn. Jeg håper disse innholdslistene kan være et positivt bidrag til læreplanene i fag som norsk, samfunnsfag, musikk og de andre fagene som står for tur for å få innholdslister, sier Nordtun.

Ønsker innspill fra hele Norge

Det er fagfolk, ikke politikere, som har foreslått innholdet på listene.

– Jeg har vært opptatt av at dette ikke er noe vi politikere skal detaljstyre. Verken hvem som sitter i faggruppene eller hva de anbefaler. Arbeidet er gjort av fagpersoner med erfaring fra klasserommene og lærerutdanningene. Innholdet er også knyttet til kompetansemålene i læreplanene og skal være dynamiske og kunne utvikles over tid, sier Nordtun.

Innholdslistene er nå lagt ut for innspill, og kunnskapsministeren oppfordrer hele Norges befolkning til å ta del i diskusjonen om hva som bør være med i de ulike listene. Fristen er satt til 17. april.

– Faggruppene har lagt ned et stort og viktig arbeid. Det kan ikke ha vært lett å velge hva som skal med og hva som ikke skal med på listene. Jeg er fullt klar over at dette vil kunne skape debatt. Det synes jeg er bra. Det er positivt for fellesskolens forankring i samfunnet at alle innbyggere kan si sin mening om innholdet og ha et eierskap til det, sier Nordtun.

Innspillene vil gi faggruppene et grunnlag for å jobbe videre med utkastene, slik at de endelige listene blir så relevante som mulig for lærerne i skolen.

Listene til læreplanene i samfunnsfag og musikk skal være klare til skolestart høsten 2026, og listene til læreplanene i norsk og samisk skal være klare innen sommeren 2027.

Fakta om veiledende innholdslister:

  • Innholdslistene skal støtte lærernes og skolenes arbeid med verdigrunnlaget og læreplanene, og bidra med felles referanserammer.
  • Skal bidra til kunnskap om samisk og nasjonale minoriteters kultur og samfunnsliv.
  • Er ikke uttømmende lister som viser alt relevant innhold opplæringen bør inneholde.
  • Viser eksempler på temaer, praksiser, begreper, tekster og lignende, som lærerne kan bruke når de planlegger og gjennomfører undervisning i fagene.
  • Erstatter ikke læreplanverket og er frivillige å bruke.
  • Listene er laget av faggrupper bestående av lærere og av fagpersoner fra universitets- og høyskolesektoren.
  • Utkast til lister til læreplaner i musikk, samfunnsfag (nasjonale og samiske læreplaner), norsk og samisk legges ut for innspill i mars 2026.
  • Lister til samfunnsfag og musikk vil være klare til skoleåret 2026/2027. Lister til norsk, samisk, mat og helse, kunst og håndverk og duodji vil være klare til skoleåret 2027/2028.
  • Udir er ansvarlig for å utvikle listene, i samarbeid med Sametinget. Det lages lister for både norske og samiske læreplaner i fagene. Sametinget er overordnet ansvarlig for listen i samisk.