Forsknings- og høyere utdanningsminister Sigrun Aasland (Ap) og kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) har invitert universitetene og høyskolene til å tenke nytt – og søke om å gjennomføre forsøk med nye måter å organisere lærerutdanningene på. Det gir rom for at universiteter og høyskoler kan utvikle utdanninger som er mer tilpasset behovet i skolene rundt om i Norge.

Universitetet i Sørøst-Norge (USN) har søkt om flere forsøk. Nå får de ja til å prøve ut tre helt nye lærerutdanninger.

– Jeg er glad for at USN har tatt utfordringen om å tenke nytt og alternativt om lærerutdanningene. Med mer praksis og mer trening på det studentene etterspør vil vi få erfaringer som kan bidra til å gjøre lærerutdanningen enda bedre. Lykkes vi, kan dette bli modeller som fremtidens lærerutdanninger i Norge kan inspireres av, sier forsknings- og høyere utdanningsminister Sigrun Aasland (Ap).

Mer praksis, bredere kompetanse og jobb i skolen ved siden av

Høsten 2026 og 2027 kan til sammen 300 studenter starte på en av de tre nye utdanningene ved USN. Felles for alle er mer praksis og tettere samarbeid med skolene, og utdanninger som gir undervisningskompetanse i flere fag og på flere trinn. To av forsøkene skal kombinere studier og jobb i skolen.

– Vi må sørge for at alle elever møter lærere som er godt forberedt på virkeligheten i klasserommet. Derfor har vi utfordret lærerutdanningene til å tenke nytt. Dette handler om å gi lærerne tryggheten og erfaringen de trenger, og om å sikre kvaliteten i norsk skole, sier kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap).

Slik blir forsøkene

Campus Porsgrunn: Grunnskolelærerutdanning for 1.–10. trinn

  • Utviklet etter tilbakemeldinger fra nyutdannede lærere og skoleledere.
  • Skal gi lærere som kan undervise i flere fag og på alle trinn i grunnskolen.
  • Bredere faglig kompetanse, også i praktisk-estetiske fag.
  • Oppstart høst 2026.

Campus Notodden: Kunst og håndverk + kroppsøving for 1.–10. trinn

  • Tilpasset behovet for lærere i mindre og fådelte skoler i regionen.
  • De to siste årene: 50 prosent veiledet og vurdert arbeidspraksis, inspirert av USNs næringsmaster-modell med avtaler med partnerskoler.
  • Samarbeid om lærerutdanning i praktisk estetiske fag (LUPE) for masterfagene design, kunst og håndverk, og kroppsøving og idrett.
  • Nett- og samlingsbasert studium. 
  • Felles opptak høst 2027, men deler av piloten innføres i utdanningen fra høst 26.

Campus Vestfold: Felles utdanning med spesialisering

  • Alle starter på en felles utdanning for 1.–10. trinn, før de velger barne- eller ungdomstrinnet.
  • Mer praksis enn dagens ordning: i tillegg til 110 praksisdager, skal deler av utdanningen foregå ute i skolen.
  • Vil utvikle en studiemodell basert på den praktiske skolen.
  • Utdanning tettere knyttet til de praktiske opplevelsene og erfaringene i klasserommet.
  • Felles opptak høst 2027, men deler av piloten innføres i utdanningen fra høst 26.