Oppsummert anbefaler DFØ:

  • at Utdanningsdirektoratet tar et tydeligere systemperspektiv, og mer systematisk vurderer hvordan ulike virkemidler – samlet og hver for seg – virker i praksis
  • at Utdanningsdirektoratet utnytter kunnskapsgrunnlaget bedre ved å bruke mer tid på å gjøre egne vurderinger og analyser og i større grad utnytter praksisnære datakilder
  • at Utdanningsdirektoratet bruker sitt ytre apparat, statsforvalteren, enda bedre i oppfølgingen av kommunene
  • at Utdanningsdirektoratet gjør systematiske analyser av egen ressursbruk, særlig med tanke på om fordelingen av tid og ressurser på hovedoppgavene er hensiktsmessig
  • at Kunnskapsdepartementet vurderer hvordan det løpende styringstrykket kan reduseres for å gi Utdanningsdirektoratet mer kapasitet til å utvikle sin faglige rolle
  • at Kunnskapsdepartementet i større grad tilpasser sin styring til at Utdanningsdirektoratet i dag er et digitalisert direktorat