Forrige kapittel

Bibliografi

  • Agenda Kaupang. (2025). Kartlegging av CRPD i relevante høyere utdanninger i Norge.
  • AID. (2026). Tildelingsbrev til Arbeids- og velferdsdirektoratet for 2026. Arbeids- og inkluderingsdepartementet.
  • Arbeids- og velferdsdirektoratet. (2025). Arbeids- og velferdsdirektoratets årsrapport 2024.
  • Berg, B., Svendsen, S., Sætermo, T., Øverland, M. B., & Mjøen, O. M. (2023). Minoritetsspråkliges erfaringer med tolking i møte med det offentlige. Trondheim: NTNU.
  • Bjørnshagen, V., & Ugreninov, E. (2021). Disability Disadvantage: Experimental Evidence of Hiring Discrimination against Wheelchair Users. European sociological review, ss. 818-833.
  • Bjørnshagen, V., Olsen, T., Vedeler, J. S., & Eriksen, J. (2024). Hatytringer, hatkriminalitet og diskriminering – funksjonshemmedes erfaringer. Oslo: Fafo.
  • Brunes, A., & Heir, T. (2018). Sexual assaults in individuals with visual impairment: a cross-sectional study of a Norwegian sample. BMJ Open, 8(6).
  • Bufdir. (2017). Kommuneundersøkelse 2017. Universell utforming og kartlegging.
  • Bufdir. (2020). Universell utforming – tilstandsanalyse og kunnskapsstatus.
  • Bufdir. (2022). Holdninger til personer med funksjonsnedsettelse. En hurtigoversikt.
  • Bufdir. (2025). Oppdrag til Bufdir i samband med oppfølging av oppmodingsvedtak nr. 440 – lovgjennomgang med føremål om å avskaffe språkbruk som beskriv personar med funksjonsnedsetjing med utdaterte, diskriminerande og stigmatiserande omgrep. Oslo: Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet.
  • Bufdir. (2026). Universell utforming av kulturlokaler.
  • Bufdir. (u. å). Deltakelse i lokalsamfunnet, kultur, fritid og idrett. Hentet fra Bufdir: https://www.bufdir.no/statistikk-og-analyse/funksjonsnedsettelse/lokalsamfunn-kultur-fritid-idrett/
  • Bufdir. (u.å). Helse (habilitering og rehabilitering). Hentet fra Bufdir: https://www.bufdir.no/statistikk-og-analyse/funksjonsnedsettelse/funk-helse/
  • Bøhler, K., & Ugreinov , E. (2021). Velferdstjenester, stønader og informasjon til familier med barn med funksjonsnedsettelser under covid-19. En kvalitativ undersøkelse. NOVA.
  • CRPD. (2006). Convention on the Rights of Persons with Disabilities.
  • Demiri, A., & Gundersen, T. (2016). Tjenestetilbudet til familier som har barn med funksjonsnedsettelser. Oslo: NOVA.
  • Digdir. (2023). Rikets digitale tilstand. Hentet fra https://aarsrapport2022.digdir.no/kapittel-3/rikets-digitale-tilstand/26.html
  • Diskrimineringsnemnda. (2025). Klagesaker og statistikk. Hentet fra https://www.diskrimineringsnemnda.no/klagesaker-og-statistikk/soek-i-statistikk
  • Dokument nr. 15:1853. (2026). Skriftlige spørsmål og svar. Hentet fra https://www.stortinget.no/no/Saker-og-publikasjoner/Sporsmal/Skriftlige-sporsmal-og-svar/Skriftlig-sporsmal/?qnid=116107
  • Entur. (2026). Nettside med informasjon om bestilling av assistanse. Hentet fra https://om.entur.no/assistanse
  • EU-SILC. (2024). Survey on Income and Living Conditions.
  • FFO. (2021). Videregående skole og overgangen til arbeid – Erfaringer fra elever med funksjonsnedsettelser. Funksjonshemmedes fellesorganisasjon.
  • Gjerde, S. (2025). Framskriving av talet på brukarar av hjelpemiddel 2024–2050. Arbeids- og velferdsdirektoratet.
  • Grøvdal, Y. (2013). Mellom frihet og beskyttelse? Vold og seksuelle overgrep mot mennesker med psykisk utviklingshemming – en kunnskapsoversikt. Oslo: Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress.
  • Gundersen, T., & Seeberg, M. (2018). Samordning av tjenester for barn, ungdom og unge voksne med nedsatt funksjonsevne. Kunnskapssammenstilling (2010–2017). Oslo: NOVA.
  • Gundersen, T., & Vislie, C. (2019). Voldsutsatte med funksjonsnedsettelser – individuelle og strukturelle barrierer mot å søke hjelp. I K. Skjørten, E. Bakketeig, M. Bjørnholt, & S. Mossige (Red.), Vold i nære relasjoner – Forståelser, konsekvenser og tiltak (ss. 159-177). Oslo: Universitetsforlaget.
  • Hafstad, G. S., & Augusti, E.-M. (2019). Ungdoms erfaringer med vold og overgrep i oppveksten: En nasjonal undersøkelse av ungdom i alderen 12 til 16 år. Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress.
  • Helsedirektoratet. (2026, 2). Nasjonal handlingsplan for habilitering 2026–2035 – HØRINGSUTKAST. Hentet fra https://www.helsedirektoratet.no/rapporter/nasjonal-handlingsplan-for-habilitering-2026-2035
  • HKdir. (2025). Kunnskap om studenter med funksjonsnedsettelse. Trondheim: Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse. Hentet fra Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse.
  • Jernbanedirektoratet. (2026). Årsrapport 2025.
  • Kartverket. (2024). Tilgjengelighetsvurderinger – for rullestolbrukere og synshemmede.
  • Kriminalomsorgsdirektoratet. (2020). Eldre innsatte i norske fengsler: Situasjon, analyse, utfordringer og løsninger. Lillestrøm: Kriminalomsorgsdirektoratet.
  • Kulturtanken. (2026). Innenfor – utenfor, en oversikt over barne- og ungdomskultur. Oslo.
  • Legard, S., El-Amrani, S., & Gleinsvik, A. (2023). Samfunnsøkonomiske gevinster ved økt sysselsetting av personer med funksjonsnedsettelse – en oppdatert analyse. Oslo: Arbeidsforskningsinstituttet AFI og Proba Samfunnsanalyse.
  • Likestillings- og diskrimineringsombudet. (2022). Retten til et selvstendig liv og til å være en del av samfunnet. Ombudets gjennomgang av saker om helse- og omsorgstjenester til mennesker med utviklingshemming. Oslo: LDO.
  • Melbøe, L., Johnsen, B., Fredreheim, G., & Hansen, K. (2016). Situasjonen til samer med funksjonsnedsettelse. UiT.
  • Meld. St. 28 (2024–2025). (2025). Tro på framtida – uansett bakgrunn. Barne- og familiedepartementet.
  • Meld. St. 31 (2024–2025). (2025). Straff som virker – straffegjennomføring for et tryggere Norge. Justis- og beredskapsdepartementet.
  • Menon Economics. (2025). Kartlegging av implementeringen av CRPD i norske kommuner. Oslo: Menon Economics.
  • NAKU. (2025). Psykisk helse: Forskning. Hentet fra NTNU: https://naku.no/kunnskapsbanken/psykisk-helse-forskning
  • Nasjonalt kompetansemiljø innen hatkriminalitet. (2026). Anmeldt hatkriminalitet 2025. Oslo politidistrikt.
  • Nav. (2024). Årsrapport 2024. Nav.
  • Nav. (2025). Framskriving av talet på brukarar av hjelpemiddel 2024–2050.
  • Nordahl, T. (2018). Inkluderende fellesskap for barn og unge. Ekspertgruppen for barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging. Bergen: Fagbokforlaget.
  • Norges institusjon for menneskerettigheter. (2023). Stille i møte med hets. Oslo: NIM.
  • NOU 2016: 17. (2016). På lik linje – Åtte løft for å realisere grunnleggende rettigheter for personer med utviklingshemming. Oslo: DSS.
  • NOU 2023: 13. (2023). På Høy Tid – realisering av funksjonshindredes rettigheter. Oslo: Kultur- og likestillingsdepartementet.
  • Olsen, T., Kermit, P., Dahl, N., Søndenaa, E., & Envik, R. (2018). Rettssikkerhet – likeverd og likeverdig behandling. Mennesker med kognitive funksjonsnedsettelser i møte med strafferettspleien. Bodø: Nordlandsforskning.
  • Oslo Economics. (2020). Idrett for mennesker med funksjonsnedsettelser. Oslo Economics.
  • Proba Samfunnsanalyse. (2018). Arbeidsgiverperspektiv på inkludering – En undersøkelse blant NHOs medlemsbedrifter. Oslo: Proba Samfunnsanalyse.
  • Rambøll. (2024). Kartlegging av kommunenes arbeid med universell utforming. Oslo: Rambøll Management Consulting.
  • Riksrevisjonen. (2021). Riksrevisjonens undersøkelse av helse- og omsorgstjenester til barn med funksjonsnedsettelser. Oslo: Riksrevisjonen.
  • Riksrevisjonen. (2022). Riksrevisjonens undersøkelse av helse-, opplærings- og velferdstjenester til innsatte i fengsel. Oslo: Riksrevisjonen.
  • Ryssevik, J., Nordhagen, I., Haukanes, S., Rønning, N. E., & Johnsen, L. (2026). På vei mot en mer inkluderende praksis. ideas2evidence .
  • Sivilombudet. (2022). Sivilombudets besøk til boliger for mennesker med utviklingshemning 2020–2022. Oppsummering av de viktigste funnene. Sivilombudet.
  • SSB. (2019). Levekårsundersøkelsen om helse, EHIS. Spesialbestilte tall. Statistisk sentralbyrå.
  • SSB. (2020). Arbeidskraftundersøkelsen. Tabell 09375 og 09373.
  • SSB. (2021, desember 8). Dokumentasjonsnotat – Levekårsundersøkelsen EU-SILC 2021. Hentet fra Statistisk sentralbyrå: https://www.ssb.no/sosiale-forhold-og-kriminalitet/levekar/artikler/levekarsundersokelsen-2021
  • SSB. (2023). Livskvalitetsundersøkelsen. Spesialbestilte tall. Statistisk sentralbyrå.
  • SSB. (2025). 11124: Hyppighet på internett- og PC-bruk siste 12 måneder (prosent), etter alder, statistikkvariabel, år og kjønn. Hentet fra Statistikkbanken: https://www.ssb.no/statbank/table/11124
  • SSB. (2025, juni). Flere uføre – svak inntektsutvikling over tid. Hentet fra Artikler om uføretrygdede: https://www.ssb.no/sosiale-forhold-og-kriminalitet/trygd-og-stonad/statistikk/uforetrygdede/artikler/flere-ufore--svak-inntektsutvikling-over-tid
  • SSB. (2026, 6). Arbeidsmarknadsstatistikk om personar med funksjonsnedsetjing blir teken opp att. Hentet fra Arbeidsmarknadsstatistikk om personar med funksjonsnedsetjing blir teken opp att: https://www.ssb.no/arbeid-og-lonn/sysselsetting/artikler/arbeidsmarknadsstatistikk-om-personar-med-funksjonsnedsetjing-blir-teken-opp-att
  • SSB. (2026). Indikatorer for levekår, deltakelse og medvirkning.
  • SSB. (2026, februar 11). Statistikk om arbeidskraftundersøkelsen. Hentet fra Statistisk sentralbyrå: https://www.ssb.no/arbeid-og-lonn/sysselsetting/statistikk/arbeidskraftundersokelsen
  • Starrfelt, J., & Hove, I. H. (2025). Økonomiske levekår for personer med funksjonsnedsettelse – en registerbasert kartlegging. Statistisk sentralbyrå.
  • Statens vegvesen. (2026). Årsrapport 2025.
  • Tyldum, G. (2019). Holdninger til diskriminering, likestilling og hatprat i Norge. 2. utgave. Oslo: FAFO.
  • Utdanningsdirektoratet. (2023). Tall om elever, skoler, spesialundervisning og særskilt norsk . Hentet fra Udir.no: https://www.udir.no/tall-og-forskning/statistikk/statistikk-grunnskole/tall-om-elever-og-skoler/
  • Utdanningsdirektoratet. (2026). Delrapport 1: Kunnskapsoppsummering om arbeidet med tidlig innsats, inkludering og tilrettelegging for barn og elever med særskilte behov – fem år etter Meld. St. 6 (2019–2020) Tett på – tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehage, skole og SFO. Udir.
  • Uutilsynet. (2023). Resultat av tilsyn med nettstader og appar. Hentet fra Status for universell utforming av IKT: https://www.uutilsynet.no/innsikt-og-analyse/resultat-av-tilsyn-med-nettstader-og-appar/2052
  • Wendelborg, C., Røe, M., Hugaas Molden, T., & Wik, S. (2020). Barrierer i det fysiske læringsmiljøet for elever med nedsatt funksjonsevne. Trondheim: NTNU Samfunnsforskning.
  • Åker, T. H. (2021). Victims with disabilities in the Norwegian criminal justice system. Addressing and understanding the judicial process in cases involving physical and sexual abuse. OsloMet.
Forrige kapittel