Flere saker fra departementet

Tjenestekjeder i kunnskapssektoren 2019

Rapport fra faggruppen for tjenestekjeder

forenkle og forbedre brukerens møte med offentlige tjenester er en viktig føring for offentlige virksomheter. En målsetting i Digital agenda for Norge – IKT for en enklere hverdag og økt produktivitet (Meld. St. 27 (2015–2016), er at offentlige

Prop. 1 S (2019–2020) - For budsjettåret 2020 under Kunnskapsdepartementet

Utgiftskapittel: 200–292 og 2410 Inntektskapittel: 3200–3292, 5310 og 5617

Høring Forslag til endringer i forskrift om studieforbund og nettskoler

Kunnskapsdepartementet sender med dette på høring forslag til endringer i forskrift om studieforbund og nettskoler. I forskriften § 3 er det et krav til minste aktivitetsnivå i et studieforbund. Departementet foreslår at det innføres en hjemmel for

Høringsfrist: 08.11.2019 Status: Ferdigbehandlet

Høring Forslag til endringer i voksenopplæringsloven og friskoleloven

Kunnskapsdepartementet sender med dette forslag til endringer i voksenopplæringsloven og friskoleloven på offentlig høring. Høringsnotatet foreslår å dele dagens tilskuddsordning for studieforbund mellom Kunnskapsdepartementet og Kulturdepartementet

Høringsfrist: 01.01.2020 Status: Ferdigbehandlet

Studieplasser i medisin i Norge

Behov, modeller og muligheter

For å ha tilstrekkelig antall leger til helsetjenestene, er Norge i dag avhengig av at mange ungdommer velger å ta medisinutdanning i utlandet. Studenttall for de siste studieårene viser at nær 47 % av alle norske medisinstudenter nå studerer i

Sammendrag av Education at a Glance 2019

«Education at a Glance» er OECDs årlige indikatorrapport for utdanningssektoren. Rapporten sammenligner OECD-landene blant annet når det gjelder bruk av ressurser til utdanning, deltagelse i utdanning og resultater av utdanning.

Høring av endringer i opplæringslova. Lovfesting av tilbud om karriereveiledning i fylkeskommunen

Kunnskapsdepartementet sender med dette på høring forslag om endringer i opplæringsloven. Høringsnotatet inneholder forslag om å lovfeste tilbudet om karriereveiledning i fylkeskommunen. Departementet foreslår at plikten til å tilby

Høringsfrist: 29.11.2019 Status: Ferdigbehandlet

Høring Forslag til endringer i friskoleloven. Endring av regler om realkompetansevurdering og internkontroll mm

Kunnskapsdepartementet sender med dette forslag til endringer i friskoleloven på offentlig høring. Forslaget åpner for en forenkling av inntak av voksne søkere til friskoler. Forslaget kan bidra til at flere kan fullføre og bestå videregående

Høringsfrist: 25.11.2019 Status: Ferdigbehandlet

Skaperglede engasjement og utforskertrang

Kreative og skapende evner og ferdigheter er en berikelse for den enkelte og for samfunnet. De er grunnelementene i all innovasjon ogutvikling. Å oppleve kunst- og kulturuttrykk og få delta i fysiske, praktiske og estetiske prosesser har stor

Høring Forslag til endringer i barnehageloven Regler om barnehagemiljø

Kunnskapsdepartementet sender med dette forslag til endringer i barnehageloven med forskrifter på offentlig høring. Formålet med lovreglene er å sikre alle barnehagebarn et trygt og godt barnehagemiljø. Forslagene skal også sikre at de som driver

Høringsfrist: 13.11.2019 Status: Ferdigbehandlet

Strategi for fagfornyelsen

Strategien for fagfornyelsen ble lansert av Kunnskapsdepartementet i 2017. Den ble til i enighet med partene i fagfornyelsen: Sametinget, KS, Norsk Lektorlag, Skolelederforbundet, Skolenes landsforbund, Utdanningsforbundet, Nasjonalt råd for

Forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoleforskriften)

Kunnskapsdepartementet har 11. juli 2019 fastsatt forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoleforskriften) med hjemmel i fagskoleloven.

Se forskriften på lovdata.no

The kindergarten teaching profession – present and future

Summary of report developed by an expert group appointed by the Ministry of Education and Research

Høring forskrift om opptak til høgre utdanning for opptaksåret 2020-2021

Kunnskapsdepartementet har fastsett forskrift om opptak til høgre utdanning 6. januar 2017 nr 13 (opptaksforskrifta) med heimel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler, jf. §§ 3-6, 3-7 og 4-9. Departementet, i samråd med Unit/

Høringsfrist: 16.09.2019 Status: Ferdigbehandlet

Høring endring i forskrift om rammeplan for samisk barnehagelærerutdanning

Kunnskapsdepartementet sender med dette forslag til endring i forskrift om rammeplan for samisk barnehagelærerutdanning på offentlig høring

Høringsfrist: 01.09.2019 Status: Ferdigbehandlet

Høring om forslag til endringer i skikkethetsforskriften - innføring av skikkethetsvurderinger for master i barnevern og utdanning av musikkterapeuter

Kunnskapsdepartementet sender på høring forslag til endringer i forskrift 30. juni 2006 ¬nr. 859 om skikkethetsvurdering i høyere utdanning (skikkethetsforskriften).

Høringsfrist: 01.09.2019 Status: Ferdigbehandlet

F-04-19 Rundskriv til forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger og tilhørende forskrifter for hver utdanning

Kunnskapsdepartementet fastsatte den 6.september 2017 forskrift om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger. 15.mars 2019 fastsatte departementet forskrifter om retningslinjer for åtte helse- og sosialfagutdanninger og høsten 2019 skal

Høring Markussenutvalget - Lærekraftig utvikling Livslang læring for omstilling og konkurranseevene

Et offentlig utvalg ledet av seniorforsker Simen Markussen leverte sin utredning, NOU 2019:12 Lærekraftig utvikling. Livslang læring for omstilling og konkurranseevne, til kunnskaps- og integreringsministeren 4. juni 2019.

Høringsfrist: 23.09.2019 Status: Ferdigbehandlet

NOU 2019: 12 - Lærekraftig utvikling

Livslang læring for omstilling og konkurranseevne

Ekspertutvalget for etter- og videreutdanning overleverte sin utredning til kunnskapsminister Jan Tore Sanner 4. juni 2019. Utvalget har vurdert hvordan endringer i arbeids- og samfunnslivet vil påvirke behovet for å lære hele livet. Utvalget har

Ta aktivt del i arbeidet med de nye læreplanene!

Fagfornyelsen er den største endringen av læreplanene siden Kunnskapsløftet ble innført i 2006. For å lykkes med å nå målene med fagfornyelsen er vi helt avhengig av at skolene engasjerer seg i utviklingen og bruken av de nye læreplanene allerede nå