Aktiver Javascript i din nettleser for en bedre opplevelse på regjeringen.no

Lærernes syn på forskning

De fleste norske lærere mener at pedagogisk forskning for sjelden behandler spørsmål som er viktige for læreres daglige virke.

Undersøkelsen er foretatt av TNS-gallup blant lærere i grunn- og videregående skole.


Lærernes syn på forskning