Rapport fra ekspertgruppe for realfagene
Kunnskapsgrunnlag for ny realfagstrategi
Rapport | Dato: 08.12.2014 | Kunnskapsdepartementet
Kunnskapsdepartementet oppnevnte våren 2014 et ekspertutvalg som fikk i oppgave å fremskaffe et kunnskapsgrunnlag for en ny realfagsatsing for perioden 2015-2018.
- Arbeid med realfag bør starte allerede i barnehagen, fordi barn er nysgjerrige og vitebegjærlige fra tidlig alder.
- Norske barn har svake ferdigheter innenfor telling og antall. Dette er et område som er svært viktig for senere matematisk forståelse.
- Undervisningen i norske klasserom bør bli mer variert, med mer bruk av muntlige aktiviteter.
- Bruk av utforskende arbeidsmåter fremmer elevenes evne til kritisk tenkning.
Ekspertgruppen foreslår ni hovedmål for satsingen på realfag:
- Styrke og videreutvikle realfagsundervisningen i grunnopplæringen
- Heve realfaglæreres faglige og fagdidaktiske kompetanse
- Styrke posisjonen til naturfag og teknologi fra 1.-10. trinn i grunnskolen
- Bedre vilkårene for differensiert og tilpasset opplæring og styrke vurderingspraksis
- Øke satsingen på realfag fra tidlig alder
- Øke barn og unges interesse og motivasjon for realfag, og styrke rekrutteringen og kjønnsbalansen i realfagene
- Redusere regionale forskjeller i læringsutbyttet i realfag
- Bidra til å øke gjennomføringsgraden i yrkesfaglig videregående opplæring
- Styrke forskning på undervisning og læring i matematikk, naturfag og teknologi