Høyere krav til lærerkompetanse

Med Kunnskapsløftet er det et økt krav om lese- og skriveopplæring på 1. trinn, og et sterkere fokus på de grunnleggende ferdighetene å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig, lese, regne og digitale ferdigheter. Dette setter også krav til undervisningspersonellet.

På oppdrag fra Kunnskapsdepartementet sender Utdanningsdirektoratet i dag ut på høring forslag om at for å undervise på 1. trinn må man minst være førskolelærer med videreutdanning. For ansettelse på ungdomstrinnet forslår man å kreve minst et års fordypning for å undervise i norsk, matematikk og engelsk.

I høringsforslaget understrekes det at alle lærere på ungdomstrinnet bør ha fordypning i de fagene de underviser i, spesielt i norsk, matematikk og engelsk. Kunnskapsløftet vektlegger de fem grunnleggende ferdighetene og dette forutsetter god kompetanse hos lærere. Det forslås derfor å kreve minst 1 års fordypning for nytilsetting på ungdomstrinnet i fagene norsk, matematikk og engelsk. Dette vil bidra til en nødvendig høyning av lærerkompetansen i disse fagene.

Med Kunnskapsløftet og den store vekten på lesing, skriving og regneferdigheter på 1. årstrinn ønsker man at førskolelærere skal ha videreutdanning for å undervise. Dette medfører at alle førskolelærere som skal tilsettes i skoleverket må ha minst 60 studiepoeng videreutdanning.

Les høringsbrevet på Utdanningsdirektoratets nettsider