Ekspertgruppe for fremtidens doktorgradsutdanning
Styre/råd/utvalg | Kunnskapsdepartementet
Regjeringen har oppnevnt en ekspertgruppe som skal vurdere hvordan fremtidens doktorgradsutdannelse bør se ut for at forskerkompetansen i enda større grad skal å komme hele samfunnet til gode.
Bakgrunn og formål
Tiltaket om å etablere en ekspertgruppe ble først omtalt i regjeringens stortingsmelding om forskningssystemet som ble lagt frem i mars 2025, Meldt.St. 14 (2024-2025) - Sikker kunnskap i en usikre verden. Ekspertgruppen skal gi konkrete tilrådninger til myndigheter, forskningsinstitusjoner og privat og offentlig arbeidsliv om tiltak som kan styrke kvalitet og relevans i doktorgradsutdannelsen. Ekspertgruppen ledes av professor Silje Haus-Reve. De skal levere rapporten sin til Kunnskapsdepartementet innen 1. mars 2027.
Ekspertgruppen skal vurdere de nåværende rammene for forskerutdannelsen og det samlede bidraget til samfunnet. Gruppen skal gi råd om konkrete tiltak for å innrette fremtidens forskerutdannelse slik at forskerkompetansen kommer samfunnet best mulig til gode. Anbefalte tiltak kan inkludere videreutvikling av eksisterende virkemidler eller nye virkemidler.
Kvalitet i forskerutdannelsen skal være et førende prinsipp for arbeidet til ekspertgruppen. Ekspertgruppen skal gjøre vurderinger og anbefale tiltak separat for disse fagområdene:
- Helse
- Samfunnsfag og humaniora
- Teknologi og naturvitskap
Fremdrift og involvering av sektoren
Ekspertgruppen vil invitere til et åpent innspillsmøte fredag 4. desember 2026 fra kl.10:00 – 11:30. Møtet vil foregå i KDs lokaler i Kirkeveien 18, Oslo, for et begrenset antall deltakere. Det vil i tillegg være mulig å delta digitalt. Invitasjon til relevante aktører vil sendes ut i god tid før møtet. I forkant av møtet vil ekspertgruppen dele et underlagsdokument som utgangspunkt for innspillene. Det vil også være anledning til å sende inn skriftlig tilbakemelding i etterkant av innspillsmøtet.
Sammensetningen av ekspertgruppen
Ekspertgruppen består av ni medlemmer som til sammen har bred kompetanse om forskningssektoren og forskerutdannelsen, og om norsk og internasjonalt arbeidsliv.
I tillegg til leder Silje Haus-Reve, professor i innovasjon og regionale studier ved UIS og forsker II ved Norce, består ekspertgruppen av disse medlemmene:
|
Jonas Stein |
Viserektor, UIT (nestleder) |
|
Jan Magnus Aronsen |
Førsteamanuensis, UIO/ OUS |
|
Asgeir J. Sørensen |
Professor, NTNU |
|
Linn Merete Sandvoll |
Leder og næring-Phd-kandidat, Kongsberg Defence & Aerospace |
|
Lise Rye |
Professor, NTNU |
|
Taran Thune |
Professor, UIO/ forsker I, NIFU |
|
Bjarte Bye Løfaldli |
Forskningsleder, Kristiansund kommune, førsteamanuensis, HiMolde |
|
Lene Tanggaard Pedersen |
Professor, Aalborg Universitet |
Medlemmene skal ikke representere sin egen institusjon eller organisasjon, men deltar i kraft av sin personlige ekspertise og erfaring.
Referansegruppen
Etter innspill fra relevante aktører og basert på en helhetlig vurdering av kompetanseprofil, geografisk spredning og kjønnsbalanse har departementet i tillegg opprettet følgende referansegruppe:
|
Karl Henrik Storhaug Reinås |
Leder i SiN, doktorgradsstipendiat UiO |
|
Kyrre Lekve |
Direktør, Institutt for samfunnsforskning |
|
Marte Emilie Sandvik Haaland |
Førsteamanuensis, UiB; leder, AYF |
|
Jon Iddeng |
Spesialrådgiver, Forskerforbundet |
|
Tanja Storsul |
Prorektor forskning, OsloMet |
|
Dalin Malek |
Student, JUSS UiO; student, NTNU |
|
Johannes Waage Løvhaug |
Avdelingsdirektør, Forskningsrådet |
|
Oda Elisabeth Wiese Tvedt |
Førsteamanuensis, NTNU; nestleder OFF |
|
Helge Kvandal |
Seniorrådgiver, Akademikerne |
|
Monica Fossnes Petersson |
Avdelingsdirektør, KS |
|
Tove Klæboe Nilsen |
Forskningsdirektør, Helse Nord RHF |
|
Yngvar Åsholt |
Kunnskapsdirektør, NAV |
|
Are Turmo |
Kompetansedirektør, NHO |
|
Fernanda Winger Eggen |
Fagleder, Abelia |
|
Nasjida Noorestany |
Masterstudent, UiO |
Referansegruppens medlemmer skal bidra med perspektiver med utgangspunkt i sin tilknytning. Ekspertgruppa skal benytte seg av referansegruppen i sitt arbeid.