Nasjonale retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene (RETHOS)
Det er igangsatt et stort utviklingsarbeid for å utarbeide minstestandarder for sluttkompetansebeskrivelser for samtlige grunnutdanninger innen helse- og sosialfag. Disse nedfelles i egne retningslinjer for hver enkelt utdanning. Arbeidet er et samarbeid mellom fire departementer og er organisatorisk plassert i Kunnskapsdepartementet. På denne siden finner du informasjon om formål, mandat og fremdriftsplan, samt nyheter fra arbeidet.
Formålet
Retningslinjene er en del av et nytt styringssystem. Det nye styringssystemet har som mål at utdanningene er framtidsrettede og i tråd med tjenestenes kompetansebehov og brukernes behov. Gjennom styringssystemet får både tjenestene og brukerne økt innflytelse på det faglige innholdet i utdanningene.
Mandat
Prosjektets mål er å utarbeide nasjonale retningslinjer for helse- og sosialfagutdanninger. Retningslinjene skal være førende for institusjonenes arbeid med utdanningene og skal forskriftsfestes.
Fremdriftsplan
Prosjektet for utvikling av retningslinjer for helse- og sosialfagutdanningene er inndelt i tre faser. Fase 1 består av de åtte rammeplanstyrte utdanningene. Fase 2 omfatter de resterende grunnutdanningene. Fase 3 omfatter videre- og masterutdanninger.
Aktuelt nå
RETHOS har fått i oppdrag å utvikle forskrifter om nasjonale retningslinjer for barnevernsfaglige masterutdanninger
Barne- og familiedepartementet ønsker å legge til rette for mer praksisrettede masterutdanninger for arbeid i barnevernet.
Programgruppen for helsesykepleierutdanning har startet arbeidet
Programgruppen for helsesykepleierutdanning startet utviklingsarbeidet 9. oktober. Les mer om arbeidet her.
ABIOK- utdanningene inkluderes i RETHOS
RETHOS- prosjektet har fått i oppdrag å utvikle forskrifter om nasjonale retningslinjer for videreutdanningene i anestesi-, barne-, intensiv-, operasjons- og kreftsykepleie (ABIOK).
Prosjektsekretariatet
Artikkel Sist oppdatert: 09.09.2019
Prosjektsekretariatet bistår programgruppene i arbeidet med utvikling av retningslinjene og legge til rette for at retningslinjene kan bli utarbeidet i tråd med målene for prosjektet og i henhold til framdriftsplan.
Lenker
- Forskrift om felles rammeplan for helse-og sosialfagutdanninger
- Universitets- og høyskoleloven
- Det norske utdanningssystemet
- Rapporten Felles innhold i helse- og sosialfagutdanningene
- Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring - KD
- Rapporten Kvalitet i praksisstudier
- Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslag læring - NOKUT
- Meld. St. 16 Kultur for kvalitet i høyere utdanning
- Meld. St. 13 Utdanning for velferd